近年来，乌海市始终坚持把教师队伍建设作为基础工作，突出在“引、用、育、管、留”等方面研究制定新举措，大力推进新时代教师队伍建设换档升级、提质增效，着力培养扎根乌海大地、政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍。着力打造教育人才引进的新高地，不断完善人才激励机制，持续推进人才兴教、人才强教，加快培养培训步伐，大力提高教育人才素质，有力地推动了我市教育系统人才工作不断迈上新台阶。

　　（一）严抓组织，压责任。

　　一是制定《2022年乌海市教育系统人才引进工作实施方案》，成立由市教育局主要负责人任组长，分管负责人任副组长的人才引进工作领导小组，统筹安排人才引进工作。二是按照“把两头，放中间”原则，由市教育局牵头组织，市委编办和市人社局监督配合。市编办审核编制使用计划，市人社局对招聘方案、程序、手续办理等环节严格把关。三是印发《关于教育高层次人才引进管理改革的实施方案》《关于推进中小学教师队伍管理改革工作的实施方案》等4个实施方案，进一步强化顶层设计，优化人才发展环境。创新举措，引人才。

　　一是明确以“人才引进为主、教师招聘为辅”的机制，牢牢把握每年3月和10月引进人才的“黄金期”，赴“双一流”高等院校、6所教育部直属师范类院校和自治区重点高校开展人才引进工作。二是为更好地体现“择优录取”的原则，对报考体育、音乐、美术、舞蹈、烹饪、美容美发专业性要求较高的岗位，采取“专业技能水平测试代替笔试”，技能测试邀请7—9位相关行业领域内的专业人员担任评委，现场点评打分，考生成绩现场公布。通过专业技能水平测试，选拔出专业技能突出的考生进入面试试讲环节，从而更好地胜任教育教学工作。三是结合疫情防控的实际情况，适时调整采取网络面试的形式开展，努力做到防疫引才两不误，也是“零接触”线上一站式招聘工作的新尝试。2022年，全市教育系统引进和公开招聘教师187人，其中市直属学校54人，海勃湾区41人；乌达区59人，海南区43人。近3年市直属三所普通高中引进高层次人才占引进人才总量的37%。

• 　　完善机制，有保障。

　　一是围绕引进人才实际需要，加强对引进人才的培养力度，开展卓越教师培训，月月有竞赛（交流）、年年有评选等活动。以“三学年为周期”，分年度按照小学教学能手、中学教学能手和盟市学科带头人，在全市范围内选树一批成效显著的教学名师，在教师中形成积极向上的工作风气，在教育系统中形成竞争择优的良好态势。二是加强人文关怀，营造引进人才安心工作、舒心生活的良好环境，引进高层次人才的家属、子女可直接落户，随迁子女，属学前教育、义务教育阶段学生，按就近入学原则，可自行选择在居住地或父母工作地学区内公办学校就读。三是不断增强对青年教师的专业成长规划和激励，在青年教师参加比赛时，从总额中切出15%的份额用于年轻人，激励年轻教师快速成长。不断深化落实绩效贡献奖励激励，切实体现“多劳多得”“优教优酬”，营造良好的干事创业氛围。